Заявление

Попълнете заявление

Гимназия

Обучение

С динамичния темп на развитие на света, разбираме нуждата от промяна на традиционния метод на възприемане на знания и осъзнаваме колко е важно адаптирането на образователните методи, така че да подготвим гимназистите ни спрямо бъдещата им реализация. 

В основата на нашето обучение е развитието на аналитичното и критичното мислене на гимназистите ни. Тези умения са ключови за всяка професионална сфера и ще превърнат нашите ученици в мислещи и рационални млади хора, които взимат работещи решения на база на валидни факти, съпоставяне на аргументи и различни перспективи.

В нашата гимназия освен на английски език, където учениците достигат до ниво С2 в 10. или 11. клас, залагаме на засилената подготовка и по втори чужд език (испански или немски език), където достигат до ниво В2 на немски или испански език в 10. или 11. клас.

Как работим ежедневно върху аналитичното и критичното мислене на нашите ученици?

Логика

Предизвикаме нашите ученици да мислят критично, да осъзнават логическите връзки в различни процеси и концепции, да пренасят знания от една област в друга и да формулират обосновани изводи.

Анализ

В програмата ни по българска литература учениците самостоятелно анализират различни литературни произведения. Работят активно с художествени текстове, като използват цитати и разсъждават върху тях, за да достигнат до посланията на автора. Чрез анализиране на използваните техники в различни творби, учениците осъзнават влиянието на езика върху аудиторията.

Това е застъпено и в програмата ни по английски език. Още от 8. клас гимназистите ни имат предвидени седмични литературни часове, където с неадаптирана литература анализират скрития смисъл, символиката и контекста на произведенията.

Аргументация

При подготовката ни по английски език учениците ни работят и с публицистични статии и есета, които им служат за различни гледни точки при аргументирането по време на дискусии.

Търсене на закономерности

В часовете по математика и по природни науки окуражаваме учениците да търсят повтарящи се закономерности, което им помага сами да разбират и откриват научни и математически принципи, без да се ограничават до тяхното механично запаметяване и прилагане.

Математическа мисъл

Разработената ни програма по математика с 6 часа седмично, позволява на гимназистите ни да развиват своята математическа мисъл на различни нива спрямо техния прогрес. Тя е предизвикателна, както за ученици със сериозен интерес към математиката, така и за ученици с нужда от повече време за осмисляне на математическите принципи и концепции.

Създаване на хипотези

В часовете по природни науки на база на натрупаните знания гимназистите създават свои хипотези, като проверяват тяхната валидност, достоверност и приложимост чрез експерименти и анализ на данни.

IB Програма

В 11. и 12. клас учениците ни имат възможност да задълбочат още повече своето критично и аналитично мислене в рамките на IB програмата. Тя насърчава учениците да разглеждат сложни въпроси от глобална перспектива, като същевременно развиват умения за аргументирано изразяване на мнение. 
ВИЖ ПОВЕЧЕ

Изследователски умения

Нашите гимназисти развиват изследователски умения, като работят с различни източници на информация и същевременно преценяват надеждността и достоверността на всеки от тях.

По природни науки всеки клас има заложен проект, в който учениците формулират собствен изследователски въпрос. Те провеждат задълбочено изследване, изготвят възможна хипотеза и накрая достигат до обосновани заключения. По география и история гимназистите също изследват теми, чрез които анализират исторически събития и географски явления с техните причини и последствия. Този подход насърчава самостоятелното мислене, умението за анализ и способността за оценка на информацията.

В 11. и 12. клас учениците надграждат своите изследователски умения, като са поставени в условия на търсене и проучване, за да осмислят в по-голяма дълбочина изучаваните теми. Така илюстрират контекстуално определена теория или търсят доказателства, за да подкрепят една или друга гледна точка. 

Умения за намиране на решения

Умения за решаване на проблеми

Развитието на уменията за решаване на проблеми помага на гимназистите да се справят уверено с предизвикателства както в училище, така и в живота. Тези умения ги подготвят за бъдещата им професионална реализация, като насърчават креативност, адаптивност и способност за ефективно сътрудничество.

Рефлексия и самоанализ

В първи гимназиален етап (8. – 10. клас) наблягаме върху рефлексия и самоанализ в процеса на целеполагане, така че учениците да поемат отговорност за собственото си учене и развитие. Постепенно фокусът се променя от вземане на решения за себе си към това да се търсят алтернативи за подобряване на средата, която обитаваме, чрез различните доброволчески инициативи и проекти.

Бизнес казуси

В часовете по бизнес в 11. и 12. клас учениците работят активно с редица бизнес казуси, където от тях се изисква да анализират проблемите на дадена организация и да предложат или оценят работещи решения, като съобразят различните вътрешни и външни фактори.

Социални проекти

Всяка година в рамките на часовете по Гражданско образование гимназистите избират обществено значим проблем и разработват социални проекти, с които предлагат своите решения, като минават през етапи като анализ на състоянието и нуждите, запознаване с органите и нормативната уредба, касаещи съответните казуси, предлагане на решение с изработване на план стъпка по стъпка и бюджет. Проектите се защитават публично.

Умения за писане на академично ниво

Наред с това, че насърчаваме учениците да проучват и анализират информация и да формулират изводи, ги учим как да представят своите знания в ясно структуриран академичен текст, което ги подготвя за успешно справяне с академичните изисквания на университета. Чрез проектите, по които работят, учениците овладяват умения за формулиране на ясна и логична теза, подкрепена със солидна аргументация и подходящо подбрани факти и доказателства. Научават се как да използват научен стил на писане, който е прецизен, убедителен и подходящ за академична среда.

Водене на академични записки

Развитието на уменията за водене на бележки у гимназистите ни е друго важно умение, което подпомага ученето през целия им живот. Тези умения стимулират активното учене, подобряват концентрацията и паметта, а също така улесняват подготовката за изпити и проекти. Освен това воденето на бележки развива самостоятелността на учениците ни и им помага да изразяват идеи ясно и логично, което е важно за тяхното академично и професионално бъдеще. В часовете ни в гимназия изискваме от учениците водене на бележки, като ги фокусираме върху структурата и ефективността на бележките им.

Писмено и говоримо общуване на три езика

Ползването на различен от английския чужд език предоставя значителни предимства, като отварят възможности за образование и работа. Владеенето на втори чужд език не само улеснява комуникацията, но развива и когнитивните способности, като подобрява мисловната гъвкавост и способността за решаване на проблеми.

Ето защо в програмата си нашите гимназисти достигат до ниво C2 по английски език и В2 на немски или испански език в 10. или 11. клас.

Сътрудничество, лидерски умения и принос към обществото

Сътрудничеството в класната стая е от съществено значение за гимназистите, тъй като развива:

  • умения за работа в екип и комуникация
  • по-дълбоко разбиране на учебния материал
  • подготовката за бъдеща работа в професионална среда

В нашата гимназия разработваме учебните си материали така, че да дават максимално възможности на учениците да работят в сътрудничество. 

Допълнителни дейности

  1. Клуб на БМЧК
  2. Спортни клубове
  3. Литературни вечери
  4. Благотворителни акции
  5. Коледни концерти
  6. Вечери на талантите
  7. Академия за лидери

Приносът е една от ценностите на нашата общност. Ето защо всяка учебна година нашите гимназиални класове избират конкретна кауза, която ще подкрепят. 

Все по-голям става броят и на младежите, включени в Международната награда на херцога на Единбург, през която всеки един от тях има своя собствена доброволческа кауза. BPS е част от Наградата от създаването си.

Спорт 

Активното спортуване играе ключова роля за доброто здраве и психическото равновесие на учениците в нашата гимназия. Освен редовните часове по физическо възпитание, гимназистите ни участват в разнообразни възможности за физическа активност, като:

  • спортни тренировки след учебните занятия,
  • участие в спортни събития, включително междуучилищни турнири и състезания между класовете,
  • организирани походи в планината (минимум 3 в година)
  • приключенски пътувания в рамките на Международната награда на херцога на Единбург, които включват преходи в планината и нощувки в палатков лагер,
  • ски занимания за любителите на зимните спортове.

Тези дейности насърчават не само здравословния начин на живот, но и изграждането на важни умения като екипна работа, упоритост и адаптивност.

Реализация на нашите гимназисти

Ето част от избора на университети и специалности на нашите гимназисти:

Випуск 2024:

  • Международни отношения и организации – Laiden University в Нидерландия
  • Международен мениджмънт – Modul University в Австрия
  • Маркетинг – Newcastle University във Великобритания
  • Бизнес мениджмънт (маркетинг) – EU Business School в Испания
  • Биомедицинско инженерство – Acıbadem University в Турция
  • Информационни и комуникационни технологии и медиен дизайн – Fontys University of Applied Sciences в Нидерландия
  • Моден дизайн – Istituto Europeo di Design в Италия
  • Бизнес администрация и мениджмънт, IQS Ramon LLull University в Испания
  • Медицина, Медицински университет в България
  • Бизнес администрация с втора специалност Финанси, Американски университет в България
  • Строителство на сгради и съоръжения на английски език, УАСГ

Випуск 2025:

  • Международни отношения – Constructor University, Германия
  • Програмиране – University of Alabama
  • Химия – University of Birmingham
  • International Business – Аlto University, Финландия
  • Hospitality management – Schellhammer Business School
  • Бизнес администрация – Saint Xavier University в Чикаго
  • Недвижими имоти – Schellhammer Business School
  • Психология – Tilburg University, Нидерландия
  • Политология и журналистика – Американски университет в Благоевград
  • Архитектура – УАСГ
  • Психология – Американски университет в Благоевград
  • Инженерство – УАСГ

Приемът за 2026/2027 е отворен!

Кандидатствай тук